Cos’è la memoria?

Immaginiamo il nostro cervello come un insieme di cassetti, in ognuno dei quali conserviamo, in maniera organizzata, le informazioni, le esperienze ed i ricordi.

La memoria rappresenta il PERCORSO con il quale colleghiamo una determinata richiesta con il contenuto di uno o più di questi cassetti.

Facciamo un esempio per chiarire meglio il concetto: pensiamo a nostra nonna.

Come prima cosa, il nostro cervello crea un’immagine della nostra nonna.

Successivamente, seguendo il percorso presente nella nostra mente, raggiunge i cassetti nei quali sono contenuti tutti i ricordi, i profumi e le emozioni relativi a nostra nonna.

Immaginiamo questo PERCORSO come un SENTIERO.

Più questo sentiero è solido e più a lungo il percorso sarà impresso nella nostra mente.

Possiamo fare un’analogia con un sentiero d’erba che se non venisse spianato quotidianamente sparirebbe in poco tempo; differentemente da un SENTIERO ASFALTATO, che invece si mantiene nel tempo senza bisogno di doverlo ripassare ogni giorno.

Ora cerchiamo di capire come sia possibile costruire nella nostra mente dei percorsi asfaltati, che consentano ai nostri ricordi di durare nel tempo.

Come lavorano le Tecniche di Memoria sul nostro Cervello?

La nostra mente, autonomamente, tende a rafforzare la costruzione di PERCORSI che siano connessi con immagini PARADOSSALI, VIVIDE, in MOVIMENTO e che COINVOLGANO i nostri SENSI.

Proviamo, con un esempio, a comprendere quanto i nostri sensi influiscano sulla nostra mente:

Chiudiamo gli occhi ed immaginiamo di guardare un limone. Ora immaginiamo di esplorarlo attraverso il tatto, sentiamo la rugosità della sua buccia e percepiamo la sua forma e la sua dimensione. Immaginiamo adesso di tagliarlo a metà e di assaggiarne il sapore. Sentite anche voi l’acquolina in bocca?

Utilizzare le Tecniche di Memoria per imprimere nella nostra mente informazioni a lungo termine, significa ricondurre ciò che vogliamo memorizzare in immagini aventi il più possibile le caratteristiche indicate, ed agganciarle a quanto sia già presente in uno dei cassetti del nostro cervello.

Come utilizzeremo le Tecniche di Memoria in questo corso?

Attraverso l’associazione per immagini creeremo dei “PERCORSI ASFALTATI” che utilizzeremo per memorizzare A LUNGO TERMINE un ampio dizionario di parole in lingua Inglese.

L’aspetto propedeutico alla memorizzazione è la concentrazione. La concentrazione è proprio quell’elemento che ci consente di OTTIMIZZARE il tempo, le risorse e le energie, aumentando il focus.

A tal proposito, ad ogni lezione, prima di procedere con la presentazione delle immagini, metteremo in atto delle tecniche di rilassamento fisico e mentale che ci aiuteranno nei successivi processi di concentrazione e memorizzazione.

Le immagini, create ad hoc in via esclusiva per il programma di questo corso, verranno presentate ai bambini dapprima descrivendole, poi proiettandole, ed infine, saranno consegnate loro in forma di flashcards digitali in modo che possano rivederle a casa e conservarle.

Come sarà articolata la Routine del corso?

Il corso ha una durata di 26 lezioni, tante quante le lettere dell’alfabeto inglese.

Ogni lezione si comporrà delle seguenti fasi:

• Una prima parte di Saluti e presentazione;
• Dialogo a coppie che verrà man mano ampliato in base agli argomenti trattati;
• Alfabeto sonoro al pianoforte;
• Alphabody a coppie con lettera del giorno;
• Rilassamento e Concentrazione;
• Presentazione e memorizzazione delle Flashcards del giorno;
• Attività didattiche e Giochi musicali, teatrali, di movimento e di gruppo per fissare le competenze apprese.

Le Tematiche ed i Giochi

Lesson A (16/10)

Tema: COLORI

Activities and Games:

• Find the mouse hiding in the colored pockets
• What’s your favourite color?
• Catch the colors!

Lesson B (23/10)

Tema: NUMERI

Activities and Games:

• “How many apples does the Caterpillar eat?”
• The Cat is Hungry: Let’s feed the Cat!
• Bingo

Lesson C (30/10)

Tema: FORME + vocabolario di HALLOWEEN

Activities and Games:

• Find the mouse hiding in the different shapes pockets
• Guess the Halloween Picture: Origami Game

Lesson D (06/11)

Tema: ANIMALI

Activities and Games:

• What animal is hidden in the colored pockets?
• Mimo Game
• Old Mac Donald had a Zoo – ANIMATED SONG

Lesson E (13/11)

Tema: AZIONI

Activities and Games:

• English Gioca Jouer
• “Simon says” – Team Game

Lesson F (20/11)

Tema: PRONOMI PERSONALI e VERBO TO BE AL PRESENTE

Activities and Games:

• Wheel’s Game: Spin the Wheel and complete the verb form
• Detective Game: Find the guilty!

Lesson G (27/11)

Tema: EMOZIONI

Activities and Games:

• Read the Book: “The Color Monster Feels”
• Match Colours and Emotions
• If you’re happy clap your hands – ANIMATED SONG

 Lesson H (04/12)

Tema: BISOGNI

Activities and Games:

• Bottle Mimo Game
• Needs Expression: Look at the face and guess the need!

Lesson I (11/12)

Tema: FAMIGLIA

Activities and Games:

• Make your Family Tree
• Hand Family: Family finger
• Baby Shark – ANIMATED SONG

Lesson J (18/12)

Tema: VERBO TO LIKE + vocabolario NATALE

Activities and Games:

• Letter for Santa Claus!
• Magic Christmas Sack: Touch the Christmas items in the Sack and guess what you find!

Lesson K (8/01)

Tema: PARTI DEL CORPO + vocabolario DOTTORE

Activities and Games:

• Role Playing Game with Dialogue: “At the Doctor”
• Bingo Game

Lesson L (15/01)

Tema: CIBO E FRUTTA

Activities and Games:

• Animated Reading: “The Very Hungry Caterpillar”.
• Role Playing Game with Dialogue: “At the Restaurant”

Lesson M (22/01)

Tema: BEVANDE

Activities and Games:

• Tea time – Let’s prepare the recipe for English Tea
• Role Playing Game with Dialogue: “At the Bar”

Lesson N (29/01)

Tema: AVVERBI DI LUOGO

Activities and Games:

• Psycomotory path with Remote Control for the order
• Wheels Game: Spin the Wheel and make an action with the corresponding adverb!

Lesson O (05/02)

Tema: STANZE DELLA CASA

Activities and Games:

• Mimo Game
• Story Cubes: Make a story with the indication of the Legend

Lesson P (12/02)

Tema: ABBIGLIAMENTO

Activities and Games:

• Let’s dress the babies with the clothes in the wardrobe!
• Bingo

Lesson Q (19/02)

Tema: VERBO TO HAVE AL PRESENTE

Activities and Games:

• “What do you have in the Sack?”
• Wheel’s Game: : Spin the Wheel and complete the verb form

Lesson R (26/02)

Tema: PARTI DEL GIORNO

Activities and Games:

• My Daily Routine: Draw and Describe your daily routine
• Match the action with the correct part of the day

Lesson S (05/03)

Tema: GIORNI DELLA SETTIMANA

Activities and Games:

• The Very Hungry Caterpillar – ANIMATED READING
• Build your own Calendar

Lesson T (12/03)

Tema: STAGIONI e MESI DELL’ANNO

Activities and Games:

• Match the Month with the Season
• Make your Season and Month Wheel!

Lesson U (19/03)

Tema: OPPOSTI

Activities and Games:

• Opposite words: Rap Song with Flashcards
• Memory Game

Lesson V (26/03)

Tema: TEMPO ATMOSFERICO

Activities and Games:

• Draw the weather
• Story in a Bag: Make a story with the card you take out of the bag

Lesson W (09/04)

Tema: MESTIERI

Activities and Games:

• Mimo Game
• Good Job! – Guess the Job and What’s your favourite job?

Lesson X (16/04)

Tema: RIEPILOGO + vocabolario PASQUA

Activities and Games:

• EGG HUNT: Easter Treasure Hunt with actions to repeat the skill learned

Lesson Y (23/04)

Tema: QUESTION WORD + VOCABOLARIO

Activities and Games:

• Wireless Telephone Game
• All About Me!

Lesson Z (30/04)

Tema: PARLARE DI SE STESSI

Activities and Games:

• Game of the Goose with specific request to talk about oneself